青少年科普教育的支撑点在创新活动基地上，着力点在组织优质活动上，而落脚点则在科普教育活动的发展上。建湖教育局局老科协多方创新，落实举措，形成建湖教育科普活动发展的新态势。

一是培植“五老”志愿者终身教育学习体系，制定“活到老、学到老”不断提高科普教育水平的发展举措。具体做法采用“以老有所学为起点，以关爱留守儿童弱势群体为对象，以丰富青少年科普教育活动为重点”，引领全县4200多名科普志愿者快乐学习、终身学习，为参与中小学科普教育活动积蓄知识和适用能力，提高教学质量发展的新态势。

二是培植“五老”科普志愿者参与科普教育活动培训学习的体系。该局老科协除了在“五老”志愿者居住集中的建湖中学，教师发展中心、中等专业学校等11个社区设立学习活动点外，还定期交流辅导青少年学习科普教育活动的体会，畅谈学习《启迪科学》、《政策解读》、《科普知识》《老人保健》的体会感受。陶德法，杨树溪，王本荣等26名德高望重的老科技工作者和老劳模，走进社区，跨进校园作《实现中国梦，需要依靠青少年》的专题演讲65场(次)。

三是培植“五老”全员参与老少联动体系，制定实施关爱青少年健康成长的服务举措。科普教育工作，不仅仅是现任中小学师长们的职能工作，更重要的是要充分发挥离任老教师个人特长，服务中小学德育工作的积极性。为此，该局老科协会同冈东社区、人社局、老干部局等单位对“五老”科普志愿者开展“五送到门”的活动。凡节假日到基层活动，局领导到门送行；凡编辑科普读本，费用补贴送到门；凡参与组织科普活动，量力帮扶送到门；凡教学遇有难题，随机相助送到门；凡活动成效显著，记功嘉奖送到门。“五送到门”既激励“五老”参与科普活动的积极性，又推进了中小学科普教育的正常开展。

四是构建合理的政治思想工作体系，制定实施青少年健康成长的关爱举措。该局老科协联合教育、卫健、宣传、政法等系统的老科技工作者，选派35名“五老”担任驻城10多所学校校外辅导员，定期到学校对青少年进行“三热爱”、“四有”思想政治教育、义务演讲新时代科学发展观。每逢清明节必到学校讲革命斗争史，“六·一”儿童节必到学校讲少年爱科学事迹，“七·一”必到学校讲党的光荣斗争史，“十·一”必到学校讲科学建国史和改革发展史。全县教育系统“五老”组织还在建湖鲁艺烈士资料陈列馆里建立青少年科技发展教育基地。他们不仅关心青少年的科普教育工作，还切实帮助“单亲家庭”、“弱智群体”儿童排忧解难。老干部黄玉锦，马秀兰、陈金元等16名老科协科普志愿者，帮助100多名留守儿童补课。几年来，有136人(次)“五老”科普志愿者向贫困家庭捐助经费19.3万元，解决158名特困生学习难的问题。